3~6岁儿童的家庭教育(七):培养儿童形成健康的人际交往能力

作者:admin 责任编辑:admin 2017年10月26日

懂得合作善于和他人合作的人在任何场合都会很快融入集体,进而焕发出众人的力量排山倒海;不懂不会合作的人,即使面对热情的人群,也只能孤家寡人难以合群,寸步难行。拥有健康的人际交往能力是人才获得成功的保证。而交往能力需要从幼儿时期点点滴滴培养起来。
1家长要支持幼儿自己选择小朋友。幼儿在游玩中或在幼儿园总要遇到和自己合得来的小伙伴。有的孩子还会说:“我跟××第一好,跟××第二好……”此时,家长要及时引导幼儿不断加深交小朋友的印象。可以问:“为什么和××第一好?”让孩子自己寻找交好朋友的理由,和对朋友的好感。家长还应提出些建议,让孩子不断发展与小朋友的友谊。建议孩子送给好朋友一些小礼物,帮助好朋友解决困难等。
2创造条件引导幼儿多和同龄小朋友往来。家长应选择适当时机请朋友和亲属的同龄幼儿到家里作客,鼓励孩子当好小主人招待好小朋友。要让孩子们自己欢快地玩,如果不发生大问题,就不要过多干预他们的游戏。
3教会孩子与朋友相处的技能。幼儿的自控能力还很有限,在与好朋友往来中不可避免地要出现一些冲突。此时,家长不要简单地充当裁判员的角色评出是非了事。而要以这鲜活的事例大作文章,引导幼儿学会宽容,学会关心,用得当的方法去化解矛盾,获得重归于好的成功。
4让孩子讲诚信。有的家长为了让自己的孩子不吃亏,经常采用实用主义的“高招”,一再告诫孩子:“妈妈给你带的好吃的,只能你自己吃,千万别给别的小朋友!”为了一点吃的,居然不顾造成孩子将来人格的缺陷,这种鼠目寸光的家长不在少数。也正是这些家长的误导,才造就了一批以我为中心的自私的人。家长在幼儿的家庭教育上,一定要有长远的目标、博大的胸怀,事事时时为孩子学会做人着想。要以小诚信奠定大诚信的基础,要从生活细节的诚信入手,塑造幼儿日后成才的高尚人格。